课程介绍：

3-4岁：这一时期的儿童对色彩和语言的敏感度很高,他们喜欢运动，喜欢模仿,对周遭事物也充满了好奇心。基于这些特征，课程会从对色彩和形体的基础认知开始，让孩子们慢慢学会颜色的混合应用及相互搭配，同时还会保留课程三分之一的时间让儿童自行创作,以激发他们的自我创造能力。课程中的故事引导方式，不仅可以增强孩子们的语言能力，还能帮助他们建立正确的道德观念。

5-6岁：儿童在5至6岁时对运动和绘画尤为热衷，但仍缺乏守恒性和可逆性。为了克服这些缺点并让儿童有更敏锐的想象力和观察力,课程会教导孩子们如何运用视觉空间智能的颜色来表达空间，例如冷暖色的运用、形体掌控、光与色彩的关系及画面空间感的表现等。与此同时，课程中的创作操作比例将增加到50％。

7-8岁：不具守恒性与可逆性的缺点在这一阶段慢慢减退,这正是儿童智力发展的具体表现。

课程将安排孩子们观看不同时期大师的绘画作品,通过他们的思考与观察,将学习到的颜色与形体运用具体表现到自行创作的作品中。课程所采取的分组学习方式还能让小朋友得到人际交往的相关训练。