北京幼儿英语学习机构？英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。

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　　从绘本中感受外语阅读的挑战，从原汁原味的歌谣中感受语言的音乐美，从原声电影中，感受异国的精彩生活和文化，看到外面不一样的世界。让孩子享受外语带来的乐趣，伴随着孩子开始英语学习的，是可爱的故事，动听的歌谣，有趣的游戏，精彩的电影，不是“经典但枯燥”的课文，不是无趣的朗读背诵和枯燥的默写。 从聆听阅读中初识英文大概的模样。

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　　越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。

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