儿童是人生之途的重要起点，是民族的希望和祖国的未来，科学开发儿童教育，在孩子大脑发育的关键时刻.为他们输入大量信息，顺应孩子的需求，培养其想象力和创造力，促使孩子智力的早期开发是很必要的。

中国画具有简练、概括的特点，用毛笔蘸墨画画，可小可大、可粗

可细、可干可湿，描画自如、变化无穷，符合儿童画特点，孩子们很喜欢。儿童画国 画，要 求 大 胆 准 确，不 能 来 回 修 改 、眼 、手 、脑 要 协 调 动 作 ，且 与 智慧、想象和创造连在一起，这可促使孩子心灵手巧、聪明能干。孩子在学国画时，注 意 力 集 中 ，执 笔 、行 笔 要 运 气 用 力 ，养 成 了 良 好 的 学习 习 惯 不 仅 可以培养他们的接受能力、理解能力，而且可以提高孩子们的审美能力和学习兴趣，这对他们日后的学业裨益非浅。我在教孩子画国画中，运用了下述方法，在实践教学中证明是有效的。

一，儿童国画教学与美育相结合。不只是教孩子描画，同时传授与描画对象有关的生活知识，美的构成规律等，使孩子动手动脑长知识，对周围环境注意观察体会。我教授的每幅画又与一定的故事情节相联系，使孩子们在浓厚的兴趣中听和画。每当我边讲故事情节边画出示范画时，孩子们高兴得鼓起掌 来，在 他 们 作 画 时 ，总 是 那 样 津 津 有 味 、聚 精 会 神 。人 的 素 质 的 提 高，离不 开 美 育 ，美 育 能 影 响 人 的 思 想 感 情 ，志 向 事 业 。

二 ，用 歌 谣 式 的 笔 顺将对象分解组合，便于教与学，提高孩子对描画对象的理解与记忆，孩子很轻松地像写字、像玩插接玩具一样地把对象描画出来，兴趣盎然学画画的积极性更高。

三，教孩子画国画的对象以动物为主，从动物开始。动物是孩子们的天 使 ，忠 实 可 爱 的 好 伙 伴，它 们 有 特 点、有 生 气 、有 神 采 ，孩 子 熟 悉 它、喜欢它，又可与自己的生活体验联系进行创作，是练笔的一种极好方法。