如果你问哪个教育机构的老师好这个问题我可能无法解答。但是如何看出一个老师是否对孩子负责，下面5个不等式告诉你们

讲过≠掌握

很多老师的讲课只是为了完成任务，很多知识点只是讲过并没有让学生接收到知识。要想学生掌握知识，老师就必须在讲课时能突出重点，能站在孩子的角度思考问题，除了传授知识还要给学生锻炼的机会，要让他们学会运用知识，只有能熟练运用了，知识才能全完被吸收。

写教案≠备课

其实那些教的好的老师他们只是把写教案当做上好课的一小部分，更多的他们会花很多功夫去理解教材，只有深刻的理解教材才会在面对教学变化时，能灵活采取措施，形成新的教案。尽管这样的教学过程比较漫长，但是只有这样才能调动学生学习的积极性。

友善≠软弱

现在的老师几乎很少有特别严厉的或是体罚学生的，他们对待学生都是比较友善的，不对他们发脾气，甚至是把学生看做自己的兄弟姐妹。但是这并不是意味着他们可以不尊重老师，并不意味着他们可以在课堂上喧闹，尊重是相互的，一个老师需要友善但要掌握好度。

批评≠训斥

现在的孩子自尊心比较强，如果批评过度则会让他们变得没有自信、内心痛苦、对老师产生恐惧或是憎恨，以致成绩下降，真正能让他们从过失中吸取教训的是老师的谆谆教诲，是老师晓之以理、动之以情的感化。

惩罚≠体罚

体罚是对学生产生伤害的，是不可取的。而惩罚是一种教育方式，更是爱的表达方式。作为一个对学生负责任的老师，一定要区分惩罚和体罚。要注意的是这两者间的区别不是是否打了学生而是是否伤害了学生。所以老师在惩罚学生时一定要掌握好度。

如果你想你的孩子受到好的教育，话说好的教育才会有好的出路，想知道哪个教育机构的老师好?想知道老师是否对学生负责一通电话就知有没有，咨询电话：400-009-6721