小升初写作辅导中心哪里有？小学辅导

　　N种复习方法，找到适合孩子的复习方法!

　　讨论法

　　讨论法便于有关于性地处理一些温习中的疑难疑问，进步温习作用。同时也便于老师及时把握温习进程的反馈信息，以便更有效地进行下一步温习。 讨论法能够由老师精心设计疑问，引导学生使用已有的常识对疑问进行剖析、解题。例如，在教完长方形面积后安排温习时，为了使学生进一步了解面积和长度的差异，老师发问：两个长方形的周长相同，面积也相同吗 ”“两个长方形的周长不一样，周长大的面积必定大吗?”疑问一提出，学生当即展开讨论，在讨论进程中稳固了学生对公式的了解和回忆，明确了长度和面积的差异，处理了工作中呈现的过失。

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　　及时温习

　　如今的教材，学科杂乱，常识点多，要想做到一次净，一遍成可能性是比较小的，所以及时温习是十分必要的一环，除了跟从教师在讲堂上温习外，更多的是根据把握常识的状况及学习中呈现的遗忘等景象，跟同桌做好课外温习作业，温习不应是机械地重复几遍，而是把学过的常识更加系统化，条理化，归入到整个常识系统中。

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