2016年12月27日，中国教育学会召开首届“辅导机构教师专业规范的探索与实践研讨会”，并正式启动辅导机构教师专业水平评价项目，作为K12个性化教育辅导领军品牌，南京精锐教育成为中国首批辅导机构教师专业水平评价项目六家试点单位之一，同时，精锐学习力研究院院长范耀祖应邀成为评价项目专家。这意味着辅导教育与学校教育的联动发展，辅导机构教师与教师专业发展平台的有效衔接，辅导机构教师专业的发展将越来越标准化。

当前，我国辅导教育行业的蓬勃发展激发了市场对从业教师的旺盛需求，但由于行业内缺乏统一的规范标准，辅导机构教师教学能力良莠不齐等诸多问题普遍存在。

学会发布两项标准恰好填补了这一空白，并在行业内构建起统一、权威的专业水平评价体系，不仅为辅导机构教师明确了专业发展方向，还将帮助辅导机构加强师资队伍建设和教研体系建设，从而促进行业的良性竞争和健康发展。同时，为有效推动辅导教育与学校教育联动发展，学会将通过一系列举措，实现辅导机构教师与教师专业发展平台的有效衔接，推动相关学术服务的更新迭代。此次学会邀请体制内外专家开展行业研讨会议，就是对促进辅导教育行业健康发展的有益实践。

学术研讨会上，南京精锐1对1创始人张熙先生作为教育辅导机构代表，结合自身的实践经验在会上做了分享。会议结束后，接受网易教育独家专访。当主持人问道，精锐作为教育辅导机构，特色是什么，张老师做了非常详细的回答，精锐教育做的是“个性化”教育，也就是深度的“因材施教”。精锐将自己定位为“快乐高效的第三课堂”，作为第一课堂（家庭教育）、第二课堂（公立学校教育）的有效补充。精锐针对学生的个性特点，做深度测评，从教学、服务、家庭教育等多个维度进行提升。在第三课堂上，我们不仅仅关注学习成绩，也十分关注成绩背后，学生核心素养的提升。根据学生测评结果，打造整套方案，实现全面提升。在家长最关心的学习方面，精锐注重学习力的培养，无论知识本身会过时，但掌握知识的能力永远不会过时，养成一个良好的学习习惯至关重要。

9年来，精锐在教研力量、师资队伍建设上不断打磨，屡获建树，获得教育行业及专业领域的广泛认可，南京精锐教育官网有关于这次采访的详细报道哦，本次，精锐教育成为中国教育学会首批辅导机构教师专业水平评价项目试点单位，希望为中国教育辅导行业打造更高的教学标准，建立更专业的标杆。