合肥会计基础培训学校有哪些?随着我国经济的高速成长，我国金融业也在快速成长，日益强大的国内金融企业对从业人员的素质要求越来越高。作为整个国家唯一从事保险专业培植、有须要对金融企业会计教学革新实行探索，经过探索，探求金融企业会计教学革新中的新问题，并针对存在的问题提出革新对策。宗旨是提高课程教学质量，提拔学院办学水平，以便让更多毕业生尽快顺应金融业成长之必要。

金融企业会计实践教学中存在的问题

1.对实践性教学在头脑上没有引起高度珍视，实践性教学配置缺乏，教学时间包管不够。只管近几年高职培植成长敏捷，但由于时间短，缺乏相应的办学及教学经历，高职培植教学模式还处在探索阶段，传统的重理论、轻实践教学模式另有肯定的市场。现在高职培植中有些教学任务者对会计专业实践性教学还没有引起高度珍视，乃至认为实践性教学可有可无。在金融企业会计教学中，同样存在偏珍视理论而藐视实践教学的征象，再加上有些院校实践配置办法短缺、教学时间摆设不够等缘故原由造成实践性教学名不副实。有些院校便是开设了少量的实践课，也仅仅是在讲堂或实训做一下单项根本的练习，很少实行全套、综合、仿真金领悟计练习。

2.教学筹划不够，现有资源没有充实利用。现在创办会计电算化专业的高职院校根本上都有肯定的实践教学条件，书面上说实践教学可利用校内电算化会计手工练习室、电讲堂、模拟银行以及校外练习基地等。可现实利用怎样呢?笔者观察得知，将近有一半院校，由于筹划不到位、管制没到位，不光造成教学实践资源的闲置、浪费，也使教学成效大打折扣，没有到达教学目的。合肥会计基础培训学校有哪些?

3.实践性教学要领与本事落后。首先，从教学要领上来看，金融企业会计教学广泛接纳的还是“填鸭式”的讲堂教学情势，这种要领很有害于于造就门生的单独思考本领，有害于于引发门生学习的主动性和头脑能动性。对此，虽然老师们曾实行过如策画案例、策画问题等要领来变更门生的头脑能动性，但对付技能性要求很高的金融企业会计来讲，这些要领对付提高门生的头脑能动性仍显得力度不够。因而，针对怎样更有效地提高门生对付金领悟计的学习主动性，确切提高门生金融企业会计的实践本领的教学要领，另有待我们联合教学内容的特点，更多地实践、思考、创新。