搏翱拓展目的

◇回归大自然：旨在锻炼在困难情况下协作和解决问题的能力。利用崇山峻岭，山河大川等　　　　　　　　自然环境锻炼队员的身心，磨练意志，陶冶情操。在强大的自然环境中，需要大家团结协作共同完成。培养大家互助协作，挑战自我，熔炼团队。

◇团队建设：旨在增强集体的凝聚力。通过特定的项目，锻炼队员在困难和压力下解决问题的能力，要求参加培训的队员团结协作共同完成。使队员充分认识到集体协作的重要性和必要性。

◇青少年素质：培养集体观念，创新意识和环境保护意识。让孩子通过短短的集体生活，感受集体的温暖，培养正确的集体观念，正确的人与人之间交往。增强环保意识。提高开拓创新意识。

◇休闲野营：感受自然，修养身心，爱护自然，保护环境。让大家在大自然中轻松体验，享受人生，享受自然，体验自我。增强环保意识，爱护动物。

■拓展概念：是一种现代人与现代组织全新的学习方法和培训方式。在自然环境中，在解决问题、应对挑战的过程中达到"激发潜能、熔炼团队"的培训目的。

■拓展起源：拓展训练起源于二战期间的英国海军纵队。当时英国船只常被德国人袭击，落入海中的水手很少能生还。而人们发现生还者中，很少有年轻力壮的小伙子，却多是年长的水手。为什么会这样呢？后经专家的反复研究，终于得出了结论：原来，当遇到灾难时，年轻的水手很容易被恐惧所吓倒，一时慌了手脚，总是想：我完了，回不去了，没希望了，我死定了。心理上的绝望，让他丧失了求生的能力。而富有经验的年长者却能临危不惧，积极地面对现实，调整心理，发挥自身潜能，终获救。于是，当时一位叫汉思的德国教育家和他的朋友劳恩斯于1942年创办了"阿德伯威海上训练学校"，训练年轻海员在海上的生存能力和野外生存技巧，结果在敦克尔克战役中发挥了重要作用，可以说阿德伯威是拓展训练的雏形。二战结束后，很多英国学者从阿德伯威中得到启发，创办了一所叫outward　bound，意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地驶向大海，去迎接挑战，去战胜困难！就这样，拓展训练逐渐风靡欧洲，1995年进入中国，训练对象由海员扩大到军人、学生、职员等等。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到培养积极进取的人生态度和团队合作精神。

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