自考生自我和谐的现实意义

　　"自我调和"是美国人本主义生理学家罗杰斯提出的，是其操行理论中具有支持性作用的紧张观点之一。自我调和是操行调和的核心特征。罗杰斯提出，自我调和是实际的我、理想的我和社会的我三者的划一或靠近，要是三者之间差距太大，个体体验到自我与经历之间存在差距时，就会出现心田的紧急和骚动，个体的自我会因顺应不良面临破碎的伤害，出现不调和的状态。自我调和水平降落，个体为了维持其自我调和会采取种种防御应声和应对要领。个体的自我调和对主要康健的操行是至关紧张的。香港亚洲商学院广州校区自考好吗

　　自考生正处于个体青春生长和走向社会前职业准备的特别阶段。在这个阶段，自考生与平凡大门生一样，面临顺利开展自身的社会化和职业化进程的任务。在与社会的打仗中，他们不光要进一步稳固和完善自身的天下观、人生观和代价观，还要不停增长专业理论知识和技能，继承职业化培训，使自身具有餍足社会必要的和相当职业成熟度的职业人的素质。在这一进程中，自考生在开心寻求内部必要与外部要求的和谐统一，即自身存在要领与社会必要的统一。只有淘汰由内部必要与外部要求之间差距带来的生理辩论，提高门生自我调和程度，才气促进其社会化和职业化进程的顺利开展。然而，新形势下，社会高度信息化、市场经济的打击波、招生就业体制的变化、独生后代校园主体化都市给大门生社会化进程造成差异程度的停滞。不但云云，由于自考生所处培训环境的特别性，大部门助学单位、机构只珍视专业学习，忽视自考生的构造办理、校园文化生存，忽视处于生长期门生生理问题的劝导。乃至个别社会助学机构只体贴自身经济好处，连根本教学环境和教学条件都无法保 障，更无从谈起体贴自考生的生理问题。因此，在新的形势下，为促进门生顺利生长，自考助学单位应议决加强自身社会支持体系配置，改进自考门生的自我调和水平。香港亚洲商学院广州校区自考好吗

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