朱礼逵　

　武汉大学外交学毕业

　北京雅思长沙分校校长

　中国出国外语课程设计管理专家

　　雅思阅读文章的灵魂剪刀手让你走出文章迷雾，和文章作者零距离　　无障碍理解。富有逻辑哲理的分析作文，让你对人生，学习，写作会有彻底的不同醒悟。不通人情的语句和规定让你觉得这个老师有点神经质。突然的暴风骤雨让你突然惊醒人生和学习，甚至难以接受。经常的莫名其妙让学生理解一种新的沟通方式。恰到好处的小诙谐让你枯燥的课堂泛起淡淡涟漪。

教育管理心得：

不读则已，一读就得用

　　初做老师，总是感觉捉襟见肘，有老前辈告诉我去背背字典，背背文章，我就尝试着背字典，结果太miserable了，中途放弃了，然后我就尝试着背文章，中途忽然灵光一现：文章背得多体会就多了，就是自己不要随便写文章，因为人家的文章太好了，再继续背，又有体会了，其实文章背了后，关键是要想到什么时候自己用起来。比如：雅思剑桥3的test1的第二阅读文章的倒数第三个段落的后一句话（有老师觉得朱老师你这里写文章，完全这样写就要得了：剑桥三有这样一个句子。我这样写的目的是告诉老师们我真的是背了文章，没有查书本弄出来的，当我们在课堂上不要翻书就能够准确告诉学生这个句子在哪里，那学生是什么体会呢？）：

　　Nicotine　and　other　toxins　in　cigarette　smoke　activate　small　blood　cells　called　platelets,　which　increases　the　likelihood　of　blood　clots,　thereby　affecting　blood　circulation　throughout　the　body.

我发现这个句子结构是这样的：

B　Nicotine　and　other　toxins　A　　　　cigarette　smoke　　　C　　　　platelets　　　　　　　　　　　　D　blood　clots　E　　blood　circulation

　　这个句子结构能够用在很多地方：

　　Some　techniques　and　words　in　Ben’s　courses　activate　the　passion　of　students,　which　increases　the　likelihood　of　devoting　more　time　to　learning　IELTS,　thereby　affecting　the　results　of　the　examination.

　　我没有背这个句子之前我是不会写这样的句子结构的，我相信很多很多中国的大学英语老师也写不出来的。

　　你会背又怎么样，你不会用还是白搭的。

　　这句话，给学生有用，给老师更有用。

　　北京雅思的老师，我们crazy　team的林老师，王玉波老师，伍立等等，都得按照这个要求来提高自己。

不教则已，一教就得得分。

　　教育：是教学，和育人。培训学校，我个人认为重要的任务是：教学。并且更加赤裸裸的说法是要帮助学生拿到分数。高分低能，我很不喜欢大家把这个原因归结到高中学校和老师身上，真正的原因，是测试标准的效度问题，中国高考有很多高分的学生，但是到了大学表现一般，原因是高考的测试标准问题，测试出来的学生是这样子的。作为雅思培训学校的老师，你根本就不要担心学生会得到雅思7分后，不会读文章，不会和老外交流，因为雅思测试标准的效度非常高，就是测试出来的学生一定能够这样，中国的研究生的英语入学测试，非常滑稽的是没有听力测试，和Speaking测试，当然真正的原因是因为没有钱去设置非常有效度的测试标准。

　　北京雅思学校的老师必须明白我们的使命是：让学生在少的时间里面获得雅思理想中的分数，而不是在course上讲大量的人生道理，这样的东西在雅思测试里面是不能的分数的。

　　所以，不教则已，一教好就是能够在测试里面能够得分数。