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“取消延时服务”呼声渐高,教育部“一锤定音”做出回应!

2023-05-19 23:30:46  人气:36319

“取消延时服务”呼声渐高,教育部“一锤定音”做出回应!


最近,有人高呼要取消“课后延时服务”。

课后服务原本是服务学生和家长,如今竟变得神憎鬼厌,人人唾弃。

有家长吐槽:

“孩子早上8点到校,晚上回家天都黑了,饭没吃,作业一大堆,比大人上班还累...”

不少人纷纷附和:

“课后服务原本服务家长不方便接送的,现在却无形中变成多一节课。孩子苦,老师也苦。”

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课后延时服务,真的要取消了吗?

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学生:课后服务,身心疲惫

去年秋季学期,教育部正式落实课后延时服务。

这种课后延时服务为:

每周至少5天,每天至少2小时的校内延时服务,学生在放学后可以选择留在班级内继续学习,由专门的老师进行看管。

我们来算笔账:

早上8:00到校,上午4节课,下午3节课,再加2小时延时服务,直到18:00才放学,足足在校10个小时!

不少学生反馈:多上两节课,太累了……

第一累:上课上得又饿又困。

本来上了一天课,孩子已经很疲倦,还要再坚持坐够两个小时。

撑不住的孩子,有的饿得肚子咕咕叫,有的困得眼皮都撑不开,班里倒下一大片。

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第二累:学习压力不减反增。

两个小时的课程,不少老师会拿来讲题、讲卷子、布置作业。

孩子们被迫“内卷”起来,作业多了,题目难了,压力大了,厌学的也越来越多。

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第三累:回家后还要写作业。

有些学校搞特色课程,比如美术班、篮球班等等,培养学生的兴趣。

可文化课的作业依旧摆在那里,孩子只好回家后再完成,奋笔疾书到深夜,筋疲力尽。

老一辈常说:教育要顺其自然。

可如今延时服务,失了几分自然,多了几分勉强,如此折腾,孩子怎么会不累呢?

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家长:课后服务,喜忧参半

开展课后服务,出发点是为家长减轻负担。

学生放学时间早,双职工家庭的父母接不了;那就推迟学生放学时间,和当地下班时间接轨。

学校可以安排学生做作业,自主阅读,开展体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团活动等。

如此一来,家长纷纷举双手支持,表示:解放了!

“把孩子交给学校老师管,省下一大笔晚托费,也不用麻烦老人家去接,太值了。”

“孩子在学校就写完作业,回家后就不用我辅导了,每次看她写作业都生气!”

但时间一长,各种不支持的声音,纷纷浮出水面。

有家长质问,课后服务为什么要收费?

例如,在江苏和内蒙古,学生每学期参加延时服务要交300元。

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而在深圳,学生一学年要交1000元,相当于每学期500元。

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家长们就觉得,这也要收费,那也要收费,学校都快成了敛财的机构。

也有家长担心,孩子放学太晚会影响身体。

孩子正是生长发育的时候,如果不按时吃完饭,很可能影响身体健康。

况且,孩子饿着肚子上课,在营养上无法满足,在学习时也会后劲不足。

延时服务,众口难调。

家长们喜忧参半的背后,隐藏着延时服务难以调和的矛盾,以及急需解决的难题。

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老师:课后服务,有苦难言

说到课后服务,老师们都有一肚子的苦水与焦虑。

时间长、课时多、管理难、落实苦……但凡参加过课后服务的老师,都会觉得苦不堪言。

一位40多岁的老师讲出了她的心声。

平时上班,已经累死累活,又要教学,又要打卡填表扶贫;

现在下班,还要被逼着搞延时服务,跟学生一起苦熬两个小时。

“以前下班后吃完饭还可以散散步,现在吃完饭连动都不想动了,忙得身体在变差,精力在变差。”

真的让老师吃不消啊!

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其实,大多数老师都不愿意参加课后服务。

一是太累,辛苦了一天,学生无心听课,教师也无力教学,待在教室里也是浪费时间。

二是太难,老师要辅导几十个学生,不可能每个人都顾及到,如果直接给学生讲题,又怕家长说“变相补课”。

最重要的一点是,很多老师没有得到应得的报酬。

有学校的延时费,校长是老师的5倍,真正上课的老师一学期只有400。

有学校的延时费,拿去交水电费、安保费,明目张胆拿老师的钱补学校的洞。

对于大多数教师来说,最郁闷的不是来工作量太大。

而是,学校内部的不公平。

兢兢业业,教书育人,却连基本的尊重和待遇都得不到,活该老师受欺负吗?

图片教育部:课后服务,不会取消

如此看来,课后服务的初衷是好的,但的确存在种种弊端。

课后服务的“副作用”下,孩子筋疲力尽,老师心力交瘁,家长也有苦难言。

课后服务,会不会取消?该不该取消?

其实,答案就摆在眼前。

教育部在2022年的工作要点中,对课后延时服务提出了明确要求:

一是要继续提高课后服务水平。

二是要继续拓宽课后服务资源渠道。

三是开展课后服务精品课程资源推介。

换言之,不会取消,但会优化。

教育部支持继续开展课后延时服务,而且要在原有的基础上做得更好!

同时,教育部也在推动减轻教师负担:

落实课后服务经费保障,把补助实实在在发放到教师手中,激发教师参与课后服务的积极性和主动性。

教育是国之根本。

教师是教育的第一资源。

要想办好课后延时服务,首先就得解决老师遇到的问题。

首先,减少非教学任务,别让老师总做“无用功”。

其次,落实弹性工作制,保证老师有精力活跃在课堂上。

没有被解放的老师,就不会有被减负的学生。

另外,我们也要积极改进课后延时服务。

首先,要调整服务的时长和学习的内容,避免孩子学得太劳累;

其次,要利用社会优质资源,提高延时服务质量,让家长更放心、更满意。

总之,要办好延时服务,不是一朝一夕的事。

希望你我都能且行且摸索,且行且珍惜,真正为孩子开辟一条通往明天的康庄大道!


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