武汉智康1对1开设的中小学特色语文国学课程,面向5-9年级的学员开班授课,将会通过小班辅导、名师授课的方式,帮助学员充分学习泱泱中华五千年积累的诗词歌赋和丰富的精神文化,让学员在丰富多彩的课堂学习和实践中,感受中华文明的厚重和博大精深,充分扩充知识储备,提升道德文化修养,为日后的语文知识学习做好充分积累和铺垫,让成绩和个人综合素质得到全面提升!
智康专家认为,在小学5年级左右让孩子开始接触并学习古诗词,可以在潜移默化的文化熏陶中,慢慢培养孩子正确的道德修养,为孩子灌输做人和处事的立身准则,让孩子充分学习并掌握民族的传统美德,陶冶情操,成为一个德智共同发展的优秀人才。
该课程详情如下:
年级 |
课次 |
内容 |
教学目的 |
五年级 八年级 九年级 |
1 |
精神无处不缱绻——诗歌的发展历程 |
1、了解诗歌的起源及发展。 |
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2 |
李花怒放一树白——“诗仙”李白 |
1、把握诗人的生平及“豪迈飘逸”的诗风。 |
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3 |
落笔惊风泣鬼神——“诗圣”杜甫 |
1、把握诗人的生平及“沉郁顿挫”的创作风格和忧国忧民的伤感情怀。 |
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4 |
诗中佛家画中宗——“诗佛”王维 |
1、把握诗人“恬适和谈然”的诗作风格。 |
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5 |
韵高才溢孟山人——孟浩然 |
1、了解诗人耿介不随的性格和清白高尚的情操。 |
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6 |
诗家天子绝胜手——圣手王昌龄 |
1、把握诗人悲壮苍凉,笔势豪健、雄壮奔放、激昂慷慨的诗作风格。 |
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7 |
白描晓畅有深意——白居易 |
1、了解诗人的生平及优美、通俗、音调和谐,形象鲜明的创作特色。 |
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8 |
巧化景致于神奇——刘禹锡 |
1、了解诗人诗作民歌体诗歌的“明丽天然”、政治讽喻诗“辛辣尖锐“、咏怀诗”沉郁中见豪放“的不同风格。 |
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9 |
虚负凌云万丈才——李商隐 |
1、了解诗人的生平及“浑厚凝重,流转自如”的诗作特点。 |
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10 |
风情颇张好词章——杜牧 |
1、把握诗人“文词清丽、情韵跌宕”的创作风格。 |
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11 |
铅华销尽见天真——柳永、晏殊 |
1、把握柳永、晏殊词的风格特色。 |
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12 |
词中圣人薄命君——李煜 |
1、把握李煜前后期词作的不同风格。 |
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13 |
固是英雄本色狂——苏轼 |
1、了解苏轼词作“慷慨激越,纵横奔放”的特点。 |
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14 |
先忧后乐为天下——范仲淹 |
1、了解范仲淹的生平经历及作品“文辞秀美,气度豁达”的艺术特色。 |
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15 |
壮志旌旗拥万夫——辛弃疾 |
1、把握辛弃疾词作“慷慨豪迈”的特点。 |
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16 |
花自飘零水自流——李清照 |
1、把握李清照前后期词作的不同风格 |
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17 |
疯狂的好汉——《水浒传》 |
1、把握《水浒传》的主题思想。 |
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18 |
疯狂的猴子——《西游记》 |
1、把握《西游记的》主题思想。 |
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19 |
疯狂的战争——《三国演义》 |
1、了解《三国演义》作者的情感倾向。 |
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20 |
疯狂的石头——《红楼梦》 |
1、了解曹雪芹的生平及创作经历。 |