2017天津少儿口语在线外教课
- 课程原价： ￥电询
- 网报价格： ￥电询
- 上课班制： 随到随学
- 课程类型： 普通课程
- 授课时间： 预约
- 授课对象： 7-12岁小学生
- 授课学校： 天津91外教
- 联系电话：
- 认证情况： 实名未认证 执照未认证
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培训课程详情
少儿英语口语的入门课程，为孩子学习英语打下深厚基础。91外教网提供的少儿口语在线外教课程，针对孩子学习英语听说读写四方面内容，选用培生教育集团出版的Side?By?Side为学员授课，全面提高孩子的英语学习综合能力，是7-12岁孩子学习英语口语的优选课程，全程通过互联网外教授课，自由选择时间，高度针对性讲解，通过培训，学员能够大幅度提高英语学习能力。
课程简介：
| 适合学员 | 7-12岁小学生 |
| 教学法 | TPR教学法 /情境演绎教学法/ 游戏教学法 / 视觉接触教学法 |
| 教材 | Side By Side |
| 教师 | 专业外教 |
| 级别难度 | A1-B1 |
| 级别设置 | 1-6级 |
序号 话题
| 少儿口语1 | |
| 1 | 讨论个人信息 |
| 2 | |
| 3 | 讨论遇见人，打招呼和自我介绍 |
| 4 | |
| 5 | 讨论教室物品 |
| 6 | 讨论家里的房间 |
| 7 | 讨论城市和国籍 |
| 8 | 讨论城里的不同地方 |
| 9 | 讨论每天的活动1 |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | 讨论房间讨论我的卧室方位介词学习游戏认知 |
| 14 | |
| 15 | |
| 16 | |
| 17 | 讨论如何描述任务和事情 |
| 18 | |
| 19 | 讨论天气 |
| 20 | |
| 21 | 讨论家庭成员 |
| 22 | |
| 23 | 描述活动和事件 |
| 24 | |
| 25 | 讨论城里的不同地方 |
| 26 | 讨论地方位置 |
| 27 | 描述邻居 |
| 28 | 描述居住的公寓 |
| 29 | 复习 |
| 30 | |
| 少儿口语2 | |
| 1 | 讨论衣着 |
| 2 | 讨论颜色 |
| 3 | 讨论购物 |
| 4 | |
| 5 | 讨论语言和国籍 |
| 6 | |
| 7 | 讨论每天的活动 |
| 8 | |
| 9 | 讨论习惯性动作 |
| 10 | |
| 11 | 讨论人们的兴趣和活动 |
| 12 | |
| 13 | 讨论动作发生的频率 |
| 14 | |
| 15 | 描述人物 |
| 16 | |
| 17 | 讨论感觉和情感 |
| 18 | |
| 19 | 描述经常和不常做的活动 |
| 20 | |
| 21 | 表达能力 |
| 22 | 讨论职务 |
| 23 | 讨论寻找工作 |
| 24 | 表达义务和邀请 |
| 25 | 描述未来的计划和打算 |
| 26 | 表达需求 |
| 27 | 天气预报 |
| 28 | 表达时间和预知未来 |
| 29 | 复习 |
| 30 | |
| 少儿口语3 | |
| 1 | 讨论过去发生的动作和事情 |
| 2 | 生病不适 |
| 3 | 描述事件 |
| 4 | 预约医生看病 |
| 5 | 时间的表达 |
| 6 | 讨论过去发生的动作和事情 |
| 7 | 给予原因 |
| 8 | 给予借口 |
| 9 | 讨论电视广告 |
| 10 | 描述身体状况和情感 |
| 11 | 描述过去 |
| 12 | 传记和自传 |
| 13 | 描述现在和过去的动作 |
| 14 | 描述将来的动作 |
| 15 | 生日和礼物 |
| 16 | 讨论友谊 |
| 17 | 讨论食物 |
| 18 | 购买食物 |
| 19 | 当做客人的身份就餐 |
| 20 | 描述对食物的喜爱 |
| 21 | 购买食物 |
| 22 | 描述食物 |
| 23 | 在饭店就餐 |
| 24 | 食谱 |
| 25 | 预知未来 |
| 26 | 描述可能性1 |
| 27 | 描述可能性2 |
| 28 | 警告 |
| 29 | 复习 |
| 20 | |
| 少儿口语4 | |
| 1 | 进行对比和比较 |
| 2 | 表达建议 |
| 3 | 表达观点 |
| 4 | 表达同意和不同意 |
| 5 | 描述人，地方和事情 |
| 6 | 在百货商场购物 |
| 7 | |
| 8 | 表达观点 |
| 9 | 在市中心观光 |
| 10 | |
| 11 | 讨论公共交通工具 |
| 12 | |
| 13 | 描述人们的动作 |
| 14 | 描述计划和打算 |
| 15 | 行为后果 |
| 16 | |
| 17 | 描述过去正在进行的事情 |
| 18 | |
| 19 | 讨论活动 |
| 20 | |
| 21 | 表达过去和将来的能力 |
| 22 | 表达过去和将来的义务 |
| 23 | 给予借口 |
| 24 | |
| 25 | 做体检 |
| 26 | 医疗健康建议 |
| 27 | 讨论健康 |
| 28 | 营养 |
| 29 | 复习 |
| 30 | |
| 少儿口语5 | |
| 1 | 描述将来的动作 |
| 2 | 表达时间和持续时间 |
| 3 | 通过电话制定计划 |
| 4 | |
| 5 | 提供帮助 |
| 6 | 表明所属关系 |
| 7 | 家庭问题 |
| 8 | 朋友 |
| 9 | 描述习惯性行为和正在进行的动作 |
| 10 | 讲述喜欢和不喜欢 |
| 11 | 描述动作的频率 |
| 12 | 讲述个人背景和兴趣 |
| 13 | 转述过去的行为 |
| 14 | 灾祸 |
| 15 | 痛苦的经历 |
| 16 | 描述一次旅行 |
| 17 | 描述将来的计划和打算 |
| 18 | 讲述将来 |
| 19 | 电话交谈 |
| 20 | 将来的计划/寻求帮助 |
| 21 | 描述已经发生的动作 |
| 22 | 描述尚未发生的动作 |
| 23 | 推荐 |
| 24 | 在你的居住地可做的事情/列清单 |
| 25 | 讨论动作的持续 |
| 26 | 症状与病情 |
| 27 | 职业发展 |
| 28 | 谈论家庭成员 |
| 29 | 复习 |
| 30 | |
| 少儿口语6 | |
| 1 | 描述完成的任务 |
| 2 | 转述家庭维修的问题 |
| 3 | 安慰某人 |
| 4 | 描述经历/求职面试 |
| 5 | 讨论喜爱的消遣方式 |
| 6 | 讨论自己不喜欢做的事情/习惯 |
| 7 | 描述才干和技能 |
| 8 | 讲述重要的决定 |
| 9 | 讨论人们做过的事情 |
| 10 | 讨论为事情做准备 |
| 11 | 讨论感觉 |
| 12 | 描述成就 |
| 13 | 谈论事情何时发生 |
| 14 | 想起和忘记 |
| 15 | 讨论义务 |
| 16 | 寻求和提出建议 |
| 17 | 学校作业 |
| 18 | 打电话定计划 |
| 19 | 谈论你生命中重要的人物 |
| 20 | 买衣服 |
| 21 | 巧合 |
| 22 | 询问和给出原因 |
| 23 | 描述人们的背景，兴趣和个性 |
| 24 | 买衣服 |
| 25 | 把某人推荐给某人 |
| 26 | 讨论观点 |
| 27 | 描述人们的相似点和不同点 |
| 28 | 婚礼习俗和传统 |
| 29 | 复习 |
| 30 |
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- [英语口语]2017天津口语发音在线外教课
- {91外教的口语发音在线外教课，主要是从发音方面提升学员的口语学习能力。由外教授课，亲自从音标开始纠正学员发音。由于语言环境不同，中国人在学习口语的过程中发音可能存在的一些误区都会通过课程一一纠正，学习后学员可以说一口流利的英语，授课过程中，外教在课堂上会反复纠正学员发音，直到学员达到合格标准为止。课程简介：适合学员发音存在误区和错误的学员，有音标学习需求者。教学法交际型教学法/任务型教学法教材自主研发教材教师外教级别难度A2-A2级别设置所有级别课程架构：序号话题1短元音和长元音2双元音3清辅音及浊辅音4元音(/?//?u//e//?//8/)5清辅音及浊辅音(/g//k//f//v//w/)6鼻音(/m//n//?/)7辅音(/?//d?//t?/)8辅音(/l//r//h//j/)9舌尖音(/S//Z//θ//?//-S/)10单词的重音11句子的重读与语调12连读)}
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- [英语口语]2017天津综合口语在线外教课
- {在学习英语的过程中，中国人学习英语经常被称为哑巴口语，这主要是因为我国当前英语学习方法只针对阅读、写作、词汇、语法等方面进行授课，而口语的练习却很少，同时，我国并不存在一个良好的英语学习语言环境。91外教为学员们开设了在线英语口语学习课程，针对各类英语爱好者、企业员工、旅游爱好者等等想要学习英语口语的学员们开设的在线外教课程，随时随地通过互联网接受外教的指点。课程简介：适合学员有英语口语学习需求者，例如：企业员工，出国学习、旅游者，大中院校在校学员，英语口语爱好者。教学法交际型语言教学法/任务型教学法教材自主研发教材教师外教级别难度A1-C1级别设置12级课程构架：入门?A—能够理解和使用简单和必要的表达满足基本日常生活需要入门?B—能够在对方语速缓慢发音清晰并愿意帮助的情况下进行简单交流初级?A—能够理解和使用句子并经常使用常用的习惯短语初级?B—能够进行日常内容的简单交流从而直接交换信息；能够注意到时态上的语法变化初中级?A—能够掌握一系列常用词汇；关于工作、学习、休闲等熟悉话题，在得到标准清晰的语言输入后，能理解其重点初中级?B—能够在日常生活场合中理解并和人们进行有效的交流；能够掌握一系列语法结构并避免大部分错误中级?A—能够就熟悉或个人感兴趣的话题提出简单的见解；能够选择特定的时态或语法描述事实和改变中级?B—能够描述经历、事件、梦想、希望和抱负，并就观点和计划给出简单的理由和解释；能够意识到文化差异中高级?A—关于具体话题和抽象话题的复杂内容，能够理解其主要意思；能够比较流利地交流中高级?B—能够和母语使用者进行常规的交流并就一个主题通过分析不同观点的优劣阐释一项看法高级?A—能够就复杂主题表达清晰，严谨和详细的看法；能够自发地、流利地、无需过多思索地表达观点高级?B—能够从不同的口头和书面材料中总结信息；能够自发地、流利地、精确地表达自我，掌握句式的组织方式，词汇的连接和衔接手段)}
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