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2017成都暑期基优一体化初高中定制课

2017-07-09 00:11:05 110
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培训课程详情

课程简介

成都学大教育为学员提供暑期基优一体化教学培训课程,通过对基础知识的教学,让学员能够掌握百分之八十左右的考试基础考点,课程主要针对初中、高中的考生,提供初中全年和高中全年的基础知识课程辅导,帮助学员全面强化基础知识,在对基础知识的百分百熟练把握之后,进行学科知识的进一步提高,让学员能够更加轻松、全面的突破备考复习的难关,从基础中培养优秀学员。

课程特色

“基中有优,优中有基”。“基”侧重基础,“优”侧重培优,整个课程采用循序渐进的教学方式,与学校课程直接配合,以模块的形式进行教材分解组合,并且在教学中有复习检测和备考应试环节,兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用,集中体现课外辅导与学校教学的区别,对学生的学习方法进行个性化指导,提升学生的学习能力,帮助学生打好坚实的基础。

课程详情

初中一年级课程内容

学习模式:学习方法、方式和思维习惯转变

内容难度:初中一节课=小学4节课

竞争激烈:总分差一分排名可能后退100多名

初中二年级课程内容

学习进度:科目新增,敢课加快,为中考做最后的前期准备;

内容难度:难度加深,很多章节设计中考压轴题和重难点;

重要程度:两极分化的起点,是中考前最重要的调整阶段

初中三年级课程内容

学科增加:导致平均分配到其他科目时间将会减少,进而影响其他科目的学习效率;

目标考察:知识面广,知识量大,综合性强,考察知识点繁多,思考方式跨度大;

能力要求:调整心态,提升解题思维和能力,把控复习备考节奏,重点难点突破;

高中一年级课程内容:从初中的思维模式转变为高中节奏,适应的快,在高中就能如鱼得水。课堂节奏快,知识内容多,这是高中学习的真实写照。高一全年学习的内容占高考全部内容的40%-50%左右,而其中很多知识是高二学习的基础,高一基础不扎实,高二就吃亏。

学习差异:思维模式编委高中节奏,课堂节奏快,知识内容多;

学习核心:从“记忆更多知识”转变到“掌握更多学习技巧和方法”,需要更多的悟性和理解;

重要程度:夯实基础,梳理早日备战高考意识,提高学习效率;

高中二年级课程内容:

学段特点:高中成绩的分水岭,重视高二,成就高三,科学攻坚,难度猛增;

学习特点:结合考试,对考点进行针对性专题复习,掌握基础知识中的重难点;

重要程度:为后期高考冲刺复习留出充分时间,将高考压力进行分段释放;

高中三年级课程内容:

新挑战:高考改革在即,考试方向瞬息万变,加大基础知识考查;

新机遇:最后一次翻身机会,夯实基础抓住机遇就能反败为胜;

新起点:学习内容没有承接,新的知识点也就意味着新的开始;

学大一对一个性化辅导的显著优势!

1、学大教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合,实现4倍学习效率,强化解题思路,提升应试能力,使学生完成学科知识和考试分数双提分!

2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心里咨询师的有效参与,学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。

师资介绍

朱德尧—化学学科经理

学大教育个性化研究院学科委员会委员,学大教育化学课程中心研究员,《化学NBA》系列丛书主编,从事教学工作四十余年,有一定教学经验。擅长启发式教学,教学生动幽默,注重培养学生的独立思维能力、分析归纳推理能力、知识迁移能力和自学能力。对新课程标准和新课标高考有一定研究。

王薇—物理学科主管

学大教育教研部物理学科主管,学大教育个性化研究院学科委员会委员,学大教育物理课程中心研究员,《物理学习加速器》系列丛书副主编,先后曾参与和组织编写了学大物理《个性化诊断测试》,及《学大教育2011高考模拟试卷—物理》和《2006-2010高考物理分析图集》;曾参与编写了《NLP与教育整合初高中物理教案集》,多次参加高考物理试卷阅卷工作。2010年加入学大。多年从事物理教学、教研工作,教学经验丰富。擅长帮学生快速找到物理概念、规律学习感受,注重学生的独立思维能力培养,深受学生欢迎。


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