高中生物一对一辅导

学生学习差原因分析及诊断

1、对生物学习缺乏兴趣，学习情绪低落

失去了学习生物的兴趣，不懂的地方越积越多，导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就1落千丈了。

2、不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习

由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。

3、实验现象描述不清晰，不善于总结

生物实验现象常描述不清晰，答题不准确，语言表达不当。

4、知识点掌握不牢固，解析模型不熟练

平时不注重知识的积累与复习，缺少学习的计划性，对于基本概念认知不够准确 。

5、没有养成好的学习与做题习惯，增加了不必要的失分

缺乏好的学习氛围与学习习惯，导致严重失分，最后对本学科学习兴趣失落。

武汉京翰教育中心高中生物1对1辅导转化策略及解决方案

1、找到学生的学习动机并积极有效的采取策略

关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。改变课堂消极心理状态，培养学生必胜的信念。

2、掌握解题模型与做题思路，强化知识点记忆

多做题，熟练掌握解题模型与做题思路，加深对知识点的记忆与巩固，有效应用知识点。

3、培养学习兴趣，掌握解题模型

培养学生对待难题的解题信心和良好的解题方法，正视学习目的与动机。

4、锻炼语言表达能力和逻辑思维能力

锻炼学生语言表达能力和逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣，培养学生主动发现问题与解决问题的能力