温州全纳婴幼儿早教培训 课程安排
- 课程原价： ￥电询
- 网报价格： ￥电询
- 上课班制： 随到随学
- 课程类型： 普通课程
- 授课学校： 温州全纳教育中心
- 联系电话： 0577-80250688
- 认证情况： 实名未认证 执照未认证
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培训课程详情
温州全纳儿童学习乐园（彩虹湾校区、新城校区、划龙桥校区）开设儿童学习能力训练班、适应小学学前班、感统班、口算班、看图说话识字班、美术班、英语班等课程、小班教学，来校可预约免费体验课，微信wz114px
婴幼儿早教艺术课程
课程说明
【授课对象】
0-5岁宝宝
【课程详情】
没有什么比艺术更能激发宝宝的想像力了。艺术课程班的宝宝们具有更强的创新精神和更积极的自我表达。
全纳教育艺术课程为不同年龄段的孩子提供适龄的、开发艺术潜力的体验。透过画笔沾著颜料滑过纸面，透过小手触摸与感觉沙子、花朵、石头、水或是干的意大利面，种种不同的体验过程让他们认识、探索并感受这个由颜色、型态和材质构成的世界。而这些都是孩子们创造力的基础。同时，结合绘画、唱歌、讲故事或简单运动等内容，号召宝宝们装扮成消防员、公主、太空人甚至是自己的爸爸妈妈，通过这些趣味体验让他们尽情地释放无穷的想像力，并在自我表达中获得自信心。
概要:
全纳教育艺术课程以“过程为导向，孩子为中心”，不需要宝宝们做出具象的作品，而是更关注过程中的学习、探索和情感表达。通过绘画、雕塑、手工、游戏等活动让孩子在享受过程的同时，尽情发挥他们的想象力和创作力。
艺术课 I (18-24个月宝宝)
特色活动：雕塑乐、探索桌
这个阶段的宝宝很少能做出具象的东西，更多的是在过程中探索和体验材料本身的特点。而对材料产生兴趣并进行探索是艺术创作的基础。指导师会在探索过程进行循序渐进的引导，并发展孩子的语言能力。请一起来欣赏和庆祝孩子较早期的抽象作品吧!
艺术课 II (24-36个月宝宝)
特色活动：自由绘画、艺术时间
谁说绘画只能用纸和笔? 任何东西在孩子手中都能成为作画工具。他们可以选择站着、坐着、趴着，甚至是踩在器材上边画边挑战平衡。在这个创作的过程中，孩子之间也会互相学习和交流。也许较后看到的只是一些线条，但是过程中孩子的认知、语言和情绪需要成人们细细解读。
艺术课 III (3-5岁宝宝)
课程特色： 独立上课、艺术站
3-5岁的孩子在教室里独立上课。除了艺术创作，他们还需要学着和指导师沟通，和同伴们相处。全纳教育将活动设置为开放式的艺术站，在跟随指导师上课的同时，孩子也可以自由地选择在喜欢的站点逗留并继续探索。
招生热线：0577-80250688 189-5874-0878微信同号
在线客服QQ咨询348575681
招生博客：http://blog.sina******/cctvdfcwz
温州鹿城新城蒲中路红日香舍苑15幢（同人花园旁）；龙湾分校、龙虹湾校区、划龙桥分校。
常年招生，欢迎来电、来校、在线客服咨询最新报班信息，可提前预约免费来馆体验课。
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的深感觉，是全身肌肉关节的感觉输入。正常的骨、关节及肌肉张力的感觉输入使人能够保持正常的站姿、坐姿及全身的灵活运动。本体感觉在英文称为Bodymap身体地图．有人称为身体形象．好像我们大脑中有一张自己身体的地图．所以不用重新看，大脑可以随时掌握身体的任何部位。本体感是一种高度复杂化的神经应变能力，也是大脑可充分掌握自己身体的能力。本体感的成熟最慢，除非前庭平衡及触觉发展正常，本体感才可能正常。从简单的吃饭脱衣服、写字、骑车到高难度的体操盈体能动作都需要本体感的功能。本体感不成熟的儿童常常表现为站无站像、坐无坐像、缺乏自信、挫折瘕感很多、没有创造力等等。自闭症自闭症(孤独症)是一种儿童脑功能的失常，从它被人认识开始，一直被许多专家和父母所困惑。导致自闭症的原因还不是很清楚，但自闭症的儿童显现出许多感觉处理不良的现象，在某种程度上，也是触觉学习的不足．但它所衍生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝。这些儿童如触觉不足的儿童。其大脑对感觉的分辨能力不好，甚至极差。他们的大脑可以接受感觉信息．所以他们大部分是可以学习的，只是大脑分辨信息的能力非常奇特，常常是接受其中一部分，另一部分则完全拒绝，显示脑干的前庭觉系统有很大问题．过滤及选择的方式非常的奇特。只要能进到大脑皮层的信息，自闭症儿童会学得比任何人都好；进不去的部分，则似乎如何加强刺激都没有用。自闭症儿童除了少数有讲言障碍外，大多能讲话，只是他们的耐性很少．就喜欢用固定的几种。发音上虽然也不错，但缺乏抑扬顿挫，声高和频率变化很少。对很多刺激经常没有反应．没有喜欢也没有厌恶，对某些刺激又非常情绪化。甚至自伤或攻击他人的现象。感觉统合失常的生理基础感觉统合失常，一般称为“神经运动机能不全症”，是一种中枢神经系统的障碍问题，一般都发生在孩子的身上。这些孩子的智能测验都在平均水准以上，确有学习上或行动上的障碍，有四分之一以上甚至造成学习成绩低落，被误认为有智障的现象。这种孩子最明显的症状是有紧张性颈反射的神经运动机能不全症状，严重的话．甚至会出现和脑性麻痹症孩子类似的行为。不过通常这类孩子都属于轻微症状，因此一般的智力测验、脑波检查或官能检查都很难发现，这正是父母亲最感头痛的问题。由于幼儿对原始反射抑制性不足，导致平衡反射发展迟缓，使身体的反应出现严重异常．造成知觉机能和注意力的障碍，对自己身体自觉能力和心理的自尊能力受到影响。知觉机能障碍会影响孩子自动化知觉技能(TheAutomtizedPercepualSkills)发展不良。造成学习上的困难。日前在小学生身上，最常见的是造成阅读认字困难的眼球运动抑制机能(OcularmotorControl)不足。这种现象大多来自于前庭神经系统的障碍。前庭属于人类内耳的一部份，具有统合讯息向大脑皮层反应的功能，并能抑制直接姿势动作的反射作用．是属于生理性的感觉，无法用意识化的能力了解。如果这方面产生问题，在生理上会有刺激过份强化、呕吐感、动摇感、升降感无法平衡的现象。从大脑生理学来讲．脑干和大脑皮层承担着最基本的学习功能。以阅读来讲，视觉的感觉信息有籁脑干的前庭系统才能有效输入大脑皮层，由大脑皮层分管记忆的区域来解读输入视觉符号的记忆。前庭及固有感觉不良，将影响正确稳定视觉信息的输入，进而影响大脑皮层的认知能力。人类的神经系统是无法单独产生作用的，足够的统合及协调能力，才能有力的接收和回馈环境的信息．知觉系统中的认知发展也由此产生。因此，感觉运动上有明显异常的孩子，在生命中最重要的学习阶段为0一12岁间，这些孩子将因一连串严重的挫折，造成情绪上或习惯上害怕学习和拒绝学习的态度．可能影响到他一辈子的生活。)}
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