2021年温州全纳儿童学习乐园（下吕浦校区、龙湾彩虹湾校区）开设幼儿童注意力、感统、语言、自信心、美术、阅读、早教、音乐、及暑假夏令营、幼儿衔接、课后托管和高端托育等核心能力培训课程，来校可预约免费体验课，微信wz114px

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训练小孩记忆力的最好方法    

训练小孩记忆力的最好方法训练记忆力的觉好方法 特别是家有学生的、 家有5，6，7岁的孩子 赶紧保存对上学很有帮助！我小时候要有微信，我早上北大了。 注意力训练，有用。                                1.1. 第一关听课不走神题  训练目的:训练学生学习能力,能使学生上 课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高 学习成绩 训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里 写作业前训练,由家长监督训练情况,必须 每天坚持训练,效果明显。 1.1.1. 数字传真  训练方法：家长将下列每个数字读一遍， 孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读：68715孩子听完之后在纸 上写：68715  568218824535628254336876543258642398541236854 1.1.2. 听字训练  训练方法：家长读下列短文，孩子认真 听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一 个“√”，家长读完后统计“一”字的个数， 直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数 相同为止。  有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它 的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家 里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他 们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它 醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见 火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太 大了，它们又看见一棵树上的一片好大的 树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃 害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长 大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产 生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟 马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱 饱的，并为民除害。                                1.2. 第二关听写训练题 1.2.1. 词语思维  训练方法：家长每念一个词语，孩子认真 听，当听到电器就马上举起右手,当听到 学习用品就马上举起左手。  凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书 包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话 机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火 机 飞机 刀剑 1.2.2. 找差异训练  训练方法：仔细听下面几组句子中的甲, 乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的 地方. 第一组: 甲:树林里的动物和植物充分享受着大自 然的阳光和雨露,自由自在地成长. 乙:森林里的动物和植物充分享受着大自 然的阳光和雨露,自由自在地生长.  第二组: 甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植 物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。  

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乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植 物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈. 2. 针对孩子注意力训练集锦 2.1. 按顺序找数字  我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候 都曾采用快速做习题的办法，严格训练自 己集中注意力。这里给大家介绍一种在心 理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张 有25个小方格的表中，将1-25的数字打 乱顺序，填写在里面（见下表），然后以 最快的速度从1数到25，要边读边指出， 同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序 导找每张图表上的数字的时间是30-50 秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图 表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩 短到十几秒。可以自己多制做几张这样的 训练表，每天训练一遍，相信注意力水平 一定会逐步提高！          21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 2.2. 玩扑克游戏。  可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。 取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列 于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃 3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅 花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒 扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位 置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她 说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着 能力的提高，家长可以增加难度，如增加 牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变 换牌 位置的速度。  这种方法能高度培养注意力的集中，由于 是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩 子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天 坚持玩一阵，注意力会有所提高。 2.3. 买一些智力训练的书，每天坚持做练 习。  一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图 文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东 西，找异同（同中找异，异中找同），比 大小、长短，在规定的时间内把一页图中 的物品记住，然后合上书让她报出来。等 等。时间不可过长，但往后可延长练习时 间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖 励或打分。  2.4. 玩“开火车”游戏。  这种游戏要三人以上，一家三口就可以完 成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那 就更好了。为了叙述的方便，现以三人为 例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一 个站名，通过几句对话语言来开动“火 车”。如，父当作北京站，母当作上海 站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京 的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪 开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广 州站的儿子要马上接口：“广州的火车就 要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿 子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那 儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越 快越好，中间不要有间歇。  这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因 此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思 维快速反应能力，而且这种游戏气氛活 跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。