2021年永嘉县中小学生课后培优辅导中心常年开设新初中、高中、小学生各科辅导班，作业辅导，学科辅导，半托，日托辅导班，有小班制或一对一。暑假班已开始预约报名，V信wz114px

中考语文培训    电话：一八九伍八七四零八七八

课程简介：面向广大中考优秀学生，利用优能独特教学方法帮助学生进行全面、精细的中考语文一轮复习，领先于正常教学进度和难度。优能的中考考点分析帮助学员突破尖子生群体中常见的失分难点，逐个击破。享受独到的优能中学尖子生服务体系。拔高的课后训练体系，名师全程关注学员进步程度。更多的增值服务等待学员家长来亲身体验

适用学员：1、语文成绩优秀的中考学员 
2、想在中考一轮复习中领先于正常教学进度和难度的学员

教学目标：1、扫清中考语文知识的盲点，全面掌握知识难点和重点。 
2、在知识难点突破的基础上，对于中考语文较难题目有较强的解题能力。 
3、在考试中取得高分。

课程安排时间：

白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）

中考英语培训？

课程简介：面向广大中考优秀学生，利用优能独特教学方法帮助学生进行全面、精细的中考化学一轮复习，领先于正常教学进度和难度。优能的中考考点分析帮助学员突破尖子生群体中常见的失分难点，逐个击破享受独到的优能中学尖子生服务体系。拔高的课后训练体系，名师全程关注学员进步程度。更多的增值服务等待学员家长来亲身体验。

适用学员：1、化学成绩优秀的中考学员 
2、想在中考一轮复习中领先于正常教学进度和难度的学员

教学目标：1、扫清中考化学知识的盲点，全面掌握知识难点和重点。 
2、在知识难点突破的基础上，对于中考化学较难题目有较强的解题能力。 
3、在考试中取得高分。

初中学科辅导课程：

学科分类：语文、数学、英语、科学

学习形式：精品小班、培优小组、个性化一对一

招生热线：0577-80250688——18958740878；在线Q咨询    149577662（微信同号）

学习中心：永嘉县瓯北阳光大道中瓯国际大厦。

欢迎来电/来校/在线客服咨询最新开课信息，可提前预约来校免费试学课。

精品小班特色：按学员学习成绩分班教学，由教育专家和集团总部认证教师授课，课程设置以中考和高考为目标，教学计划系统性强，激发学生对学科的兴趣与学习主动性，从而使学习成绩稳步提升，帮助学生考上理想的学校。

依米书院是浙江省中小学生课外辅导领导品牌，23年专注教育，50万名学子，印证了依米书院一个个的奇迹，依米书院独创的“ECP课堂教学模式”进行一对一辅导，结合品牌亮点：四人特色培优组，五大课程体系，六步爱严教育法，打造了全方位为学生和家长服务体系，“教育即爱”的理念深刻说明依米书院对教育的理解，从而汇聚全省名师，为您的孩子进行针对性的辅导，成就您孩子的名校梦。
依米教师全部需要通过依米教育集团的严格教师认证，分特级教师，高级教师，一级教师，二级教师，三级教师，见习教师。从而让依米的教师队伍不断的追求专业化研究，先后在各地级市成立当地的中考研究院，其中杭州中考研究院最为有名。授课方式：一对一辅导、特色培优组、全科培优班、托管。
一、个性化辅导
1、特色培优组：人数在2-4人，五大特色体系。分组特色：成绩类似原则；竞争特色：激发学习兴趣，你追我赶；师资特色：专家授课，循序渐进；辅导特色：题量难度进度差异化，针对性超强；品牌特色：依米书院独创，仅此一家。让您的孩子在依米书院体验实验班的魅力。
2、一对一辅导：人数1人，6对1的服务体系。教育咨询师、陪读师、学科教师、心理咨询专家、学习管理师、个性化教育专家。详情查看具体课程。

思泉语文班

课程说明

课程级别：入门级

【课程详情】

课程介绍：

思泉语文，以培养学生文学素养为理念的“大语文”观为基础，以故事讲人物，以人物讲历史，以历史讲文化，以文化讲品格。

课程优势：

现在市面上的小学语文培训大多急功近利，往往将教学目标锁定位帮助孩子应付考试，结果反而缘木求鱼，或者让他们误会语文学习就是一篇篇的阅读理解，一个个的填空选择，一个个模板束缚学生头脑，让他们写出千篇一律额作文，最终导致孩子语文学习兴趣的丧失。中高考改革后，语文成为中小学教育中的学科，和其他学科不同，语文是没法突击。小学不抓，中高考想抓都来不及，所以既重视积累又培养兴趣的语文课程尤为重要。

教学内容：

古文通读，以人物为纲的百家讲坛授课形式，通过人物跌宕起伏的生平将人物内心展现出来。中外名著鉴赏、以人物生活的国家和历史为背景，结合人物生平，分析作品，选取精彩片段仔细研读，名著与东西文化的解读打开孩子窥向世界的大视野。

班课人数：16人，二年级至六年级

数学培优小组

课程说明

课程级别：入门级

【课程详情】

课程介绍

人数：4人左右，初一、初二、初三、高一、高二、高三

体系遵从考试考纲，同步于课内。根据教材版本大纲考点，参照计算的讲次顺序，设置了同步于课内的整体进度和难度。

适用学生人群

这是一种比较通用的教学模式。人数越少，学生就能得到教师越多的照顾和指导，并且小组制可以有效控制学生对课程掌握程度的差距。如果根据学生的知识掌握程度进一步分为基础组、提分组等等则更能发挥小组制的优势。 适合自主学习能力较弱，希望得到老师更多指点者。

培养目标

通过阶段性地辅导，使学生对于基础知识能够较好地把握，对于一些简单的基础知识考点题型能够得心应手地解答，在掌握基础知识的基础上适当地穿插一些方法技巧的点拨，向提升方向过度。