【课程特点】

高三面临高考，注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，做好高考应试准备。侧重掌握生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节。生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等;从方法和思想角度全面的提高解题思维能力;着重基础知识的复习和中低档题目的练习，针对性培优拔高。

【复习大纲】

第一章 人体的内环境与稳态

第一节 细胞的生活环境

第二节 内环境稳态的重要性

第二章 动物和人体生命活动的调节

第一节 通过神经系统的调节

第二节 通过激素的调节

第三节 神经调节与液体调节的关系

第四节 免疫调节

第三章 植物激素的调节

第一节 植物生长素的发现

第二节 生长素的生理作用

第三节 其他植物激素

第四章 种群和群落

第一节 种群的特征

第二节 种群数量的变化

第三节 种群的结构

第四节 群落的演替

第五章 生态系统及其稳定性

第一节 生态系统的结构

第二节 生态系统的能量流动

第三节 生态系统的物质循环

赵老师，本科生学历，1993年毕业后一直从事高中生物教学工作。赵老师为人踏实，教学工作严谨，教学工作认真负责，责任感很强，对待学生就像自己的孩子一样。赵老师很注重学生的思维培养，着重在开拓学生思路和学习方法上进行培养。加入聚能教育后，赵老师更是把自己在工作上积累的经验运用在实际中，使学生的成绩取得了大幅度的提高。

赵老师在传道授业的同时，不断总结教学方法，通过对比两者的相同和差异，让孩子明白每个知识点的意义。赵老师的课堂上总是妙趣横生，回味无穷。这不仅大大提升了同学们学习生物的兴趣，更接地气，同时也为应对今后的学习奠定了基础。