厦门艺术探索课ArtisticExploring(E)

艺术探索课ArtisticExploring(E)

艺术探索课 Artistic Exploring (E)

以传统古典乐、著名歌剧交响曲为特色音乐探索形式，采用专业婴幼儿乐器和生活玩具，通过发声演唱、手偶剧场、音乐绘本、联想律动、音乐投射演奏等课程方法，激发孩子对音乐本真的理解，回归孩子丰富的艺术感知能力，提高家庭审美情操，启蒙英语和表演能力，帮助孩子建构积极、快乐、多彩的内心世界。

1、课程目标

以传统古典乐、著名歌剧交响曲为特色音乐探索形式，采用专业婴幼儿乐器和生活玩具，通过发声演唱、手偶剧场、音乐绘本、联想律动、音乐投射演奏等课程方法，激发孩子对音乐本真的理解，回归孩子丰富的艺术感知能力，提高家庭审美情操，启蒙英语和表演能力，帮助孩子建构积极、快乐、多彩的内心世界。

2、课程特色

50部儿童歌剧，构建剧场式早教音乐课。

积木宝贝和澳大利亚早教专家mel女士和她的团队共同开创中国首个剧场式早教音乐课，采用50余部著名歌剧改编成音乐游戏艺术表演成时尚。这些歌剧著作包括了《卡门》、《蓝色多瑙河》、《弄臣》、《魔笛》等。

200种乐器教具，开启感官玩音乐。

在课程汇总，音乐不仅是调动听觉感官的，手偶剧场调动了视觉感官，玩具的互动调动了宝宝触觉感官。听到，看到，触摸到，让宝宝和爸爸妈妈们对音乐有了更生动的感受。

36个生活场景，适龄音乐伴随成长。

在每个学阶，都有一些家长们喜爱的实用性较强的音乐游戏，这些歌曲涵盖了宝宝从3个月到6岁不同敏感期的生活场景近36个，包括换纸尿裤、学习吃饭、学习走路、学习独自入睡、学习告别、洗澡、穿衣、穿袜子等，实用的音乐游戏让亲子教育更快乐。

800首曲库，涵盖3000个英文单词，在歌唱中强化音乐学习。

用歌剧音乐增强外语对孩子的记忆刺激，抓住6岁的母语建立黄金。

3、课程环节

一次45分钟，9个环节(不同学阶有变化)，英语授课。

每节课都是一场小型音乐会。宝宝在热身游戏和清晨问好中学会调整自己的情绪，开始聆听美妙的音乐;宝宝在经典歌剧中游戏，艺术鉴赏力和审美能力自然形成，而故事剧场，手偶剧场，亲子舞蹈和亲子歌谣，让宝宝会体验不同艺术形式带来的不断累计的快乐情绪，促进宝宝大脑内啡肽的分泌，为良好性格的形成打下基础。美妙的音乐不但促进宝宝智力的发展，也让宝宝内心温暖安全，情感丰富多彩;还会让爸妈在轻松愉悦的音乐中释放压力，享受亲子共渡的美好时光。英语儿歌800首，超过3000个单词量，让宝宝享受最正宗的英语启蒙教育，拥有超凡的英语语感。

4、特色教具

积木特色玩具手偶、玩偶、小教具。进口材料制作，每个小玩具、乐器、教具都经过严格质量删选，每一种玩具都需要宝宝动手动脑参与从而提高宝宝手眼协调能力和专注力。与市场上流行的声光电一键多功能的“笨玩具”不同，这些看似无声无自动化的玩具在家长和指导师的陪伴游戏下，变得活灵活现，让宝宝们爱不释手，是最符合儿童早期游戏的“聪明玩具”。

各类手偶32款，指偶类10款，增强宝宝的观察能力、语言能力和情商互动，在课上指导师们用可爱的手偶在积木宝贝艺术探索课程特色环节“积木手偶剧场”，为宝宝展示出一场场最受欢迎的手偶音乐剧。

有别于宝宝玩具，宝宝乐器音准准确非常重要，因为每一分的音准不良都可能会造成宝宝建构早期听音辨声的输入性偏差。为了给宝宝提供更好的成长环境，我们在课上使用进口专业宝宝乐器教具，为宝宝输入美妙准确的音阶。

积木宝贝特别为宝宝们制作了可以带回家的积木家族玩具：“表情聪”带宝宝认知情绪，“积木家族手偶”让宝宝爱不释手，“积木家族书包”陪宝宝一起闯世界。

5、学阶设置及活动举例

7个学阶，43个核心指标

E1(3-6m) tummy timer

用歌唱的方式向自己的孩子清晨问好，快乐洗澡，睡前摇篮曲，换纸尿裤等。每一天您和宝宝的生活都可以充满了艺术带来的乐趣。让小小体验者收获更轻松的亲子关爱，快乐长大。

例如：

(1)古典曲《four

seasons》，家长们跟着音乐起伏和节奏，用蓬蓬球轻轻散落在宝宝小脸蛋和小肚皮上，通过蓬蓬球被动的接触，宝宝感受到四季交替带来的节奏变幻。让家长和宝宝感知音乐不仅可以听到，也可以用身体感觉的到。

(2)著名童谣《roly poly》和《one leg, two

leg》改编成为帮助宝宝换纸尿裤的有趣歌曲，在家里，爸爸妈妈常用课上交给的方式和宝宝互动，降低了宝宝分离等待的焦虑状态，极好的安抚宝宝。

(3)《ten little tootsie toes》让宝宝一边洗澡，一边快乐玩耍和认知自己的小脚丫，随着温和缓慢的音乐《time for

bed》，宝宝进入甜美梦乡。这个功能类型的音乐一直持续在接下来的学阶使用。

E2(6-9m) sittin pretties

除了爬行，宝宝们还有吃饭(辅食)、发声的惊人表现，这是宝宝动觉注意力的智力萌芽表现，指导师带领家长们学会如何将快乐音乐和情绪注入宝宝每一次成长。

例如：

(1)课程歌剧《here is the

bowl》改编于著名的奥地圆舞曲《蓝色多瑙河》，这首被誉为“奥地利第二国歌”的美妙歌曲被改编为发展宝宝精细动作、自我喂食的歌曲，让孩子模仿吃饭的动作，让吃饭充满乐趣，并让孩子从中学习生活技能。

(2)opera环节《pa pa pa say p with

me》由莫扎特著名歌剧《魔笛》改编。这首歌用歌剧配合回家之后父母可继续回顾课上的内容，将课堂内容生活化。课堂里会有4-5个音节的重复，如da，pa，ma，ba等辅音，促进宝宝语言的发展，促进亲子关系。

E3(9-12m) crawlers cruisers

小小模仿者准备要迈出人生第一步啦，同时他们也在与平时的互动中模仿和参照家人的表情，和记忆爸妈给自己穿衣服穿袜子的情景，课程带去更多的音乐生活方式，继续享受歌剧的魅力。

例如：

(1)歌剧环节《I went

walking》改编为宝宝学步的必备歌曲。这首歌剧选自于法国著名作曲家乔治比才的歌剧《卡门》之中的段落。作为世界上演率最高的歌剧，至今仍是热门演出。此阶段的宝宝对声音和语言非常敏感，这首卡门音乐节奏明快，音乐强弱变化和休止符的出现，会极好的收回宝宝的注意力。宝宝跟随者节拍，看着自己的小脚丫一步一步迈向爸爸妈妈。

(2)经典歌谣《looby

loo》是一首关于宝宝配合爸爸妈妈穿衣服的歌曲，跟着音乐节奏和歌词提示，宝宝会通过重复听歌曲，记忆这个歌曲要“工作”的内容，让父母育儿简单快乐。同样《shoe

a little horse》是一首为宝宝穿袜子的有趣童谣。

(3)原创改编歌曲《cysga

di》这首歌，让宝宝学会在音乐中快速调节情绪到较为稳定和安静的状态，配合泡泡的缓缓运动，锻炼宝宝视觉追踪和手眼协调能力。也是宝宝摇篮曲的不二选择。

(4)《This is My Happy Face》改编于著名歌剧《弄臣》里的非常有名的段落La Donne

Mobile，曾被帕瓦罗蒂、维塔斯等演唱。用跺脚丫表示生气，用啜泣表示伤心，用微笑表示开心… …是宝宝认识情绪，学会表达情绪的好歌曲。

(5)手偶剧场，选自绘本图书《the little

chick》故事讲参观农场，并延伸到其他小动物，运用音乐游戏的形式来展现，绚丽的手偶剧场，让故事更有趣味性。

E4(12-24m) walkers

更多的音乐绘本出现，课程主题扩大至学习反义词，学习了解生活包括水、生物、出行、天气等。此时期的音乐课，对宝宝开始有指令的要求，并锻炼宝宝的符号联想能力。

例如

(1)《jiggle and hide》通过音调的高低认知高低的概念。指导师通过夸张的肢体表达，把视觉的”up -down”与听觉的“high

-low”结合在一起，这种多感官的认知方式只有在艺术探索课程当中才能得以更好的实现。

(2)歌剧《the tickle

song》来自于莫扎特的《魔笛》改编，这是首有趣的互动游戏，需要家长和宝宝共同演绎，分别用轻挠、击掌表达出微笑和大笑，互动中常常惹得宝宝开心不已，追逐奔跑。配合小鼓、沙锤等乐器的使用，宝宝对“laugh”记忆深刻。

(3)绘本《the magic

hat》，伴着有趣的音乐歌曲，一幅幅色彩明快的图片故事展现在小朋友面前，阅读与节奏、故事与舞台的相互融合，让小朋友的视听体验达到完美，立体化(戏剧性)的演绎出帽子的魔幻之旅，培养了他们的专注力和好奇心，更激发了小朋友无限的想象力。

E5(24-36m) walker and talkers

手偶剧场更加丰富，这个阶段课程的重点是鼓励孩子学会社交，练习孩子分享，语言组织、自我展示，团队分享，进一步发展孩子对时间和组织概念的认识。

例如：

(1)《Hide and Seek

Toys》改编于卓阿基诺·罗西尼的著名歌剧《塞维利