小学三年级1对1辅导课程针对小学三年级学员,由智康名师进行1对1授课,根据学员的自身情况,为学员们定制个性化培训课程,进行有针对性的辅导。迅速提升孩子们的自我学习能力,从而提升考试成绩。
1.师资优势:97%的淘汰率,80%以上教师毕业于国内一流名校。
2.教研体系:一周三次全体教师分科教研。分享最新资讯试题。在帮孩子提分的同时,我们也在奋力充实自己。四年潜心教研,高考解决方案包重磅出炉,帮孩子“解决”高考。
3.讲义体系:完整规范的讲义系统,覆盖中小学各大学科。AB级讲义分层使用,力求适应每个孩子的需求。
4.学商测评:学生学习能力综合测评,以学生学习能力为标准。为针对性教学提供保证。帮孩子准确找到薄弱模块,针对性教学事半功倍。
5.完备的反馈流程:全程记录孩子上课时的表现,可第一时间在学员系统里查询孩子上课情况,并可与老师交流。
| 课程内容 | 计划课时 | 难易程度 | 课程备注 | 
| 字音 | 3课时 | ☆☆☆ | 汉字的声、韵、调汉字的写法及常用的记忆方法 | 
| 字形 | 3课时 | ☆☆☆ | 汉字的写法及常用的记忆方法 | 
| 近反义词 | 3课时 | ☆☆☆ | 词语的意思以及使用语境 | 
| 成语 | 3课时 | ☆☆☆ | 成语的使用范围感情色彩意义 | 
| 句式转换 | 3课时 | ☆☆☆ | 常见的句式转换及题型 | 
| 修辞 | 3课时 | ☆☆☆☆☆ | 重点学习小学阶段的九种修辞 | 
| 文学常识 | 3课时 | ☆☆☆☆☆ | 枚举名家,略览名作,出入各派,浓缩中国文学精华。之中包括作家、年代、作品,文学中的地理、历史典故,也包括一般的人们众所周知的文学习惯 | 
| 古诗 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 古诗的背诵方法及考试类型、名著等常见的文学常识 | 
| 写人、写事阅读 | 3课时 | ☆☆☆☆☆ | 抓住人物的特点,体会人物的个性和品质、抓住典型事例,分析人物形象、理清文章层次,明确写作目的 | 
| 写景、状物阅读 | 3课时 | ☆☆☆☆☆ | 景物的特点以及借景抒情、托物言志等方法 | 
| 说明文阅读 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 抓住说明对象的特征、理清说明的顺序,首先明确是哪类说明文,事物说明文往往以时间、空间顺序居多,而事理说明文则以逻辑顺序为主 | 
| 说明文阅读 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 分辨说明方法,要掌握各种说明方法的特点。分析说明方法的作用,必须与事物的特征和说明的内容结合起来 | 
| 课程内容 | 计划课时 | 难易程度 | 课程备注 | 
| 速算与巧算 | 3课时 | ☆☆☆ | 加减乘除巧算,在三年级为孩子建立好的计算方法和思路 | 
| 等量代换 | 3课时 | ☆☆☆ | 等量代换是一种很重要的数学思维,在后期学习当中经常会用到,涉及到应用题以及方程和图形 | 
| 和倍问题 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 和差倍问题提前给孩子建立份数倍数的关系,通过画图来加深理解,培养孩子一种做题的方法和习惯 | 
| 差倍问题 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 和差倍问题提前给孩子建立份数倍数的关系,通过画图来加深理解,培养孩子一种做题的方法和习惯 | 
| 盈亏问题 | 3课时 | ☆☆☆ | 盈亏问题在三年级是必须要掌握的一个知识点,初次学习孩子不好理解,并且需要时间不断地复习,在寒假期间重点突破 | 
| 年龄问题初步 | 3课时 | ☆☆☆ | 寒假期间学习年龄的初步,为后期四年级复杂的年龄问题打好基础 | 
| 鸡兔同笼 | 3课时 | ☆☆☆ | 主要讲解用假设法解鸡兔同笼,通过典型的鸡兔同笼来学习用假设发怎样解决某一种类型的题目 | 
| 平均数问题 | 3课时 | ☆☆☆ | 平均数涉及到总量人数和平均数三个之间的关系,在也是学校课本学习的重要知识点 | 
| 归一问题 | 3课时 | ☆☆☆ | 归一问题是应用题中最基础的模块,帮助学生学会分析量与量之间的关系 | 
| 还原问题 | 3课时 | ☆☆☆ | 紧接着归一问题学习还原问题,还原问题的思想到了六年级都是解题的重要方法和思路 | 
| 巧球周长 | 3课时 | ☆☆☆ | 梳理周长的概念,接触几何图形,为后期学习几何打下基础 | 
| 面积的认识 | 3课时 | ☆☆☆ | 讲解面积的基础知识,让孩子知道什么是面积,提前学习下册以及四年级的部分知识 | 
| 课程内容 | 计划课时 | 难易程度 | 课程备注 | 
| Unit1 Welcome back to school | 3课时 | ☆☆ | 学习同学之间基本的问候语,介绍自己及同学的基本句型如: “Nice to see you again.”“I’m from …” | 
| Unit2 My family | 3课时 | ☆☆☆ | 了解家庭成员,熟练掌握提问家庭成员或其他人的句型“Who’s that?” | 
| Unit3 How many? | 6课时 | ☆☆☆ | 学习询问数量的特殊疑问句,重点掌握情态动词can的用法,为小升初考试中选词填空做好积累 | 
| Unit4 Do you like pears? | 6课时 | ☆☆☆☆ | 了解生活中常见的各种水果的表达,重点掌握含有实义动词的一般现在时的肯定句,否定句及一般疑问句的结构 | 
| Unit5 Where is my ruler? | 6课时 | ☆☆☆☆ | 学习各类文具名词的表达,掌握常见介词的用法,结合小升初考试重点讲解时间介词和方位介词的基本用法 | 
| Unit6 At the zoo | 3课时 | ☆☆☆ | 复习巩固动物的英文表达,根据各类动物的基本特点,掌握描述各类动物的基本词汇和句型,如:“It’s tall.” “It has a long nose.” | 
| 单项选择串烧 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 结合小升初英语考试的重难点,串讲一般现在时,特殊疑问句,介词等知识,熟悉小升初英语考试的出题特点 | 
| 阅读理解 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 结合小升初英语考试的难易度,讲解阅读理解的出题特点及解题技巧 | 
| 作文 | 3课时 | ☆☆☆☆ | 结合小升初考试及分班考试的作文话题,讲解看图作文及屋子陈设位置类基本模板,提升学生写作技巧 | 
 
                                         
                                         
                                        